香港验血检查性别准吗_哈佛教育学家：一直劝孩子学习，是最失败的教

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孩子学习的好不好是父母最操心的事，为了不让孩子输在起跑点，很多父母都给孩子安排上各种补习班，一到五平日白天都要去学校上课，有时候晚上接着补数学，週末甚至还要补英文，导致孩子无法休息。

学习不只是为了提升孩子的学歷，让他出社会后有一张漂亮的门票，起跑点比别人更高，但学习更深长的意义是知识的积累，所以学者开始提倡终身学习，希望孩子的学习不要只侷限于应付考试，学习是我们一路上的伙伴，指导我们各种事。

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家长们深知这点，因此他们用心良苦，每日每夜地驱使着他们的孩子学习。然而，哈佛大学教育学家Lisa A. Goldman在某次讲座上说：「劝孩子学习，是最失败的教育方法。」

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劝孩子认真听课，是没有用的

很多家长认为认真听老师讲课，就是学习，但这种观念已经过时了。事实证明：那些成绩好的学生不一定把老师的一字一句都听得清楚，那些成绩不好的学生也不一定都是不认真听课的学生，所以听课只是学习的一种手段。

美国心理学家Jerome S. Bruner(1915-2016)提出「发现学习论」，他认为劝孩子学习是没有用的，重点在于孩子是不是主动去学习。他特别强调孩子学习的主动性，孩子有没有透过主动探索去获取知识。

Bruner认为学习的本质就是学生主动形成的认知结构，就像一个仓库一样，这个仓库不是空的!裡面保存着学生既有的知识经验，而学习的过程就是不断地将新知识与旧知识结合起来，简单来说就是，「学生不是空着脑袋走进教室的」。

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